Вуз: Национальный социально-педагогический колледж
Тип практики: Производственная
Место проведения: Школа (Образовательное учреждение)
Специальность: Педагогика дополнительного образования
Курс: 2 курс
Кол-во страниц: 44 страницы
Тип практики: Производственная
Место проведения: Школа (Образовательное учреждение)
Специальность: Педагогика дополнительного образования
Курс: 2 курс
Кол-во страниц: 44 страницы
Содержание отчета
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ОТЧЕТ
О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ / ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(нужное подчеркнуть)
Профессиональный модуль
ПМ.02 Организация досуговых мероприятий
_______________________________________________________________________
(указать название ПМ)
Специальность
_______________________________________________________________________
(указать код, наименование специальности)
Студент __________ Уткина Елизавета Михайловна
(подпись) (фамилия, имя, отчество)
Группы 68 ПДО-09/21А-4
Период прохождения практики: с ______ по __________________
МБОУ «Манушкинская СОШ»
_____________________________________________________________________________
(наименование организации – базы практики)
Руководитель практики от организации
_____________________________________________________________________________
(должность, Ф.И.О.)
________________________ _________________________ _____________________
(оценка) (дата) (подпись)
М.П.
Руководитель практики от колледжа
_____________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
2025 год
Содержание
Введение 3
Основная часть 4
Выводы 10
Список использованных источников 12
Приложения 14
Список использованных источников
1. Асташова Н.А., Щукина Е.В. Формирование готовности учителей к культурно-досуговой деятельности // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. № 143, 2011.
2. Афанасьев Ю.Н. Теория и методика организации досуга молодежи: Учебное пособие / Издательство Омского гос. ун-та, 2014.
3. Бочарова Л.П. Воспитание учащихся средствами игровой деятельности // Начальная школа плюс До и После. № 6, 2010.
4. Волошин Г.М. Основы проектирования досуговой деятельности школьников: Методическое пособие. М.: Просвещение, 2013.
5. Гавриленко Т.Ю. Особенности организации досуговой деятельности младших школьников // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. Сборник научных трудов. Новосибирск, 2015.
6. Грачева А.С. Досуговая деятельность младших школьников как средство их социального воспитания // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Психология и педагогика. № 2, 2016.
7. Дмитриева Е.Г. Социально-культурная анимация и рекреация: теория и практика. СПб.: Наука, 2012.
8. Жуланова Н.В. Проектирование и технология проведения досуговых мероприятий с детьми // Дополнительное образование и воспитание. № 5, 2013.
9. Захаров А.Е. Активные формы и методы организации детского досуга в образовательных учреждениях. Екатеринбург: Уральский университет, 2014.
10. Иванов И.К. Организация воспитательной работы с детьми в учреждении дополнительного образования. М.: Центр гуманитарных наук, 2017.
11. Иванова Т.Д. Современные тенденции организации детского досуга в российских школах // Мир науки, культуры, образования. № 4, 2018.
12. Ильинская И.С. Организация досуговой деятельности в сельских школах: региональный аспект // Народное образование. № 10, 2016.
13. Киселев В.А. Организация детского досуга в современной школе: учебно-методическое пособие. Самара: Самарский университет, 2019.
14. Козлова С.А. Внеклассная работа в начальной школе: справочник руководителя. М.: Аркти, 2014.
15. Леонтьев А.Н. Детский досуг: социологический взгляд. М.: Аспект-Пресс, 2015.
16. Макаренко А.С. Книга для родителей. М.: Астрель, 2012.
17. Петрова Т.Л. Методика организации досуговой деятельности подростков. Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет, 2016.
18. Прокопьева Л.А. Формы и методы организации досуга школьников в условиях современного российского общества. Барнаул: Алтайский университет, 2018.
19. Руднева Т.Б. Педагогические основы организации молодежного досуга в современном российском обществе. М.: Академия, 2019.
20. Сухаревская О.А. Особенности досуга старших школьников в городской среде // Научные ведомости Белгородского государственного университета. № 11, 2014.
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ОТЧЕТ
О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ / ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(нужное подчеркнуть)
Профессиональный модуль
ПМ.02 Организация досуговых мероприятий
_______________________________________________________________________
(указать название ПМ)
Специальность
_______________________________________________________________________
(указать код, наименование специальности)
Студент __________ Уткина Елизавета Михайловна
(подпись) (фамилия, имя, отчество)
Группы 68 ПДО-09/21А-4
Период прохождения практики: с ______ по __________________
МБОУ «Манушкинская СОШ»
_____________________________________________________________________________
(наименование организации – базы практики)
Руководитель практики от организации
_____________________________________________________________________________
(должность, Ф.И.О.)
________________________ _________________________ _____________________
(оценка) (дата) (подпись)
М.П.
Руководитель практики от колледжа
_____________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
2025 год
Содержание
Введение 3
Основная часть 4
Выводы 10
Список использованных источников 12
Приложения 14
Список использованных источников
1. Асташова Н.А., Щукина Е.В. Формирование готовности учителей к культурно-досуговой деятельности // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. № 143, 2011.
2. Афанасьев Ю.Н. Теория и методика организации досуга молодежи: Учебное пособие / Издательство Омского гос. ун-та, 2014.
3. Бочарова Л.П. Воспитание учащихся средствами игровой деятельности // Начальная школа плюс До и После. № 6, 2010.
4. Волошин Г.М. Основы проектирования досуговой деятельности школьников: Методическое пособие. М.: Просвещение, 2013.
5. Гавриленко Т.Ю. Особенности организации досуговой деятельности младших школьников // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. Сборник научных трудов. Новосибирск, 2015.
6. Грачева А.С. Досуговая деятельность младших школьников как средство их социального воспитания // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Психология и педагогика. № 2, 2016.
7. Дмитриева Е.Г. Социально-культурная анимация и рекреация: теория и практика. СПб.: Наука, 2012.
8. Жуланова Н.В. Проектирование и технология проведения досуговых мероприятий с детьми // Дополнительное образование и воспитание. № 5, 2013.
9. Захаров А.Е. Активные формы и методы организации детского досуга в образовательных учреждениях. Екатеринбург: Уральский университет, 2014.
10. Иванов И.К. Организация воспитательной работы с детьми в учреждении дополнительного образования. М.: Центр гуманитарных наук, 2017.
11. Иванова Т.Д. Современные тенденции организации детского досуга в российских школах // Мир науки, культуры, образования. № 4, 2018.
12. Ильинская И.С. Организация досуговой деятельности в сельских школах: региональный аспект // Народное образование. № 10, 2016.
13. Киселев В.А. Организация детского досуга в современной школе: учебно-методическое пособие. Самара: Самарский университет, 2019.
14. Козлова С.А. Внеклассная работа в начальной школе: справочник руководителя. М.: Аркти, 2014.
15. Леонтьев А.Н. Детский досуг: социологический взгляд. М.: Аспект-Пресс, 2015.
16. Макаренко А.С. Книга для родителей. М.: Астрель, 2012.
17. Петрова Т.Л. Методика организации досуговой деятельности подростков. Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет, 2016.
18. Прокопьева Л.А. Формы и методы организации досуга школьников в условиях современного российского общества. Барнаул: Алтайский университет, 2018.
19. Руднева Т.Б. Педагогические основы организации молодежного досуга в современном российском обществе. М.: Академия, 2019.
20. Сухаревская О.А. Особенности досуга старших школьников в городской среде // Научные ведомости Белгородского государственного университета. № 11, 2014.